吳京執(zhí)導加主演的國內(nèi)電影《戰(zhàn)狼2》上映之后票房一路飆升，出乎很多專家意料地突破50億！而且目前還在保存著持續(xù)增長的勢頭！
《戰(zhàn)狼2》講述的是曾經(jīng)的職業(yè)軍人冷鋒，被剝?nèi)チ塑娂�、削爵還民，正處在人生的低谷的時候卻意外的卷進了非洲的暴力事件。無官一身輕的冷鋒，本可以安全的撤離這場是非的搏殺中心，但是當他看到被困在工廠的同胞和難民時，
他毅然孤身地返回了戰(zhàn)區(qū)中心。冷鋒利用有限的資源，
竭盡所能地，甚至是不顧生命危險地開展營救行動。這個英雄，在那些同胞和難民被困的關(guān)鍵時刻，還是遵從他骨子里軍人的神圣使命！縱使冷鋒有千萬個全身而退的理由和事實，在最后他還是扛起職業(yè)軍人所應(yīng)承受的擔當和責任，即便清楚地明白這樣的選擇充滿了危險，甚至會因此而喪失生命，但是他還在執(zhí)著的捍衛(wèi)心中那無法割舍的堅守。按照冷鋒那樣的痞性，真不知道事后如果有那么一刻他回想當初行動的時候，會不會嘲諷自己是個當代傻帽，然后嘴角勾起那痞痞弧度。但是我相信，如果可以時光倒流重做選擇，冷鋒還是會選去營救。
因為不管是冷鋒這個英雄也好，還是我們這些平常的老百姓，在我們心中、在我們的骨子里都有我們自己無法割棄的堅守。正是這份堅毅的守衛(wèi)讓我們不屈不撓、不舍不棄、無怨無悔地堅持心中的道德情操和原則底線。每當觸及這條準繩，我們的內(nèi)心便說服我們的大腦去執(zhí)行，這時候所謂的頭腦理智最后還是會遵從內(nèi)心。
在我的求學時代，身邊就有人不曾間斷地勸我放棄學業(yè)，盡快去經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)去做流水線的工作。她們勸說的理由無一例外的都是：女孩子讀再多的書又有什么用，僅僅是浪費家里的資金，還不如早點去打工，多多幫襯家里。同班的女同學很多都因為這些所謂的理由而輟學了，她們中有我從小到大的玩伴，有我的堂妹。每當過年的時候玩伴和堂妹便從她們工作的地方遷徙回來，穿的花枝招展地圍在我身邊，興致勃勃地向我講述外面世界的自在瀟灑、燈紅酒綠。那時候我確實很羨慕她們，但是即便看著她們的眼睛多么的發(fā)亮，我還是做不到終止學業(yè)。內(nèi)心仿佛有一個聲音，一直在擰著大腦的理智，不停的向大腦灌輸：我這個階段的正事是努力學習知識，在書本上汲取人生養(yǎng)料，只有養(yǎng)料吸收的足夠多我才能成為一個合格的職業(yè)人，我才有資格去參與工作，為自己、為家庭、為社會貢獻自己的力量。
這份堅守伴我走過初中、高中、大學，在這些知識平臺的跳躍中，我形成了自己的行為準則和道德認知。帶著這些學習上獲得的收獲，我踏進了職場。
實習期，我甚至沒有自己固定的工作，也沒有特定的職位。我是辦公室的機動人員，哪個部門需要幫助就去那個部門，哪位同事需要搭把手我就去協(xié)助那個同事。打雜的事情很煩雜，我就耐著性子磨自己，再繁瑣的事內(nèi)心也一遍一遍的要求自己把工作一件一件地做好，處理工作的同時培養(yǎng)自己作為一個職場人應(yīng)具備的素質(zhì)和涵養(yǎng)。轉(zhuǎn)正后，我開始做質(zhì)量與安全方面的工作，從此我有了自己固定的工作崗位和工作職責。我開始和項目的接口人對接，建立以我為中心連接各個項目的接口人溝通通道，剛開始時那真是一段“精彩紛呈”的日子！質(zhì)量與安全的工作我主要負責安全培訓、檢查報告、整改報告、資料匯編等，剛接手時我對這些真是半桶水的水平都夠不著，而崗位職責卻要求我去指導項目去完成，真是有被趕上架的趕腳。安全培訓下發(fā)到項目，要盯著項目按時去執(zhí)行，項目對接人有的是當面一套背后一套，在你把資料匯編好要給領(lǐng)導遞交的最后時間節(jié)點，他才跟你反饋說啥也沒有做，結(jié)果資料他無法反饋。而領(lǐng)導這邊又要從我這里拿到項目的執(zhí)行情況，我這做夾門板的中間人必須使流程順暢，使上級、項目這兩頭的通道暢通，我這連接橋梁真是好話、賴話、強的、軟的、偏的、全的，身上所有的本領(lǐng)都要使出來，才能保持通道暢通。真像一場對決，要用盡全身最后一絲力氣去守衛(wèi)心中那艱苦奮斗、在工作中實現(xiàn)自我價值的理念。
平凡如我，也一樣期待如冷鋒那樣，能肩負起自己的使命和擔當。為個人發(fā)展、公司壯大、社會進步提供正能量。這也是我心中無法割舍的堅守！ 文/黃賢霞（廣西超訊）
